Чи можливо в сучасному світі поєднати радянську школу і царську гімназію? Виявляється, так. Такий проект успішно реалізується в Ярославській області, недалеко від Переславля-Залеського, де на початку дев’яностих було відроджено Свято-Алексєєвська Пустель, а в 1996 році відкрита Православна Класична Гімназія.
Буквар і прописи
На жаль, сьогодні державна політика в галузі освіти пішла по західному шляху розвитку. Дітей не вчать, а змушують заучувати. У будь одне завдання сучасної школи – її випускники повинні успішно здати ЄДІ. Від цього залежить фінансування школи, її статус серед освітніх установ. Що залишиться після такого “навчання” в головах майбутнього покоління, сучасних вчителів практично не хвилює.
Між тим, будь-яка наука починається з “букваря”. Дитина повинна навчитися читати і, що не менш важливо, писати. Хіба в сучасних школах вчать писати? Остаточно пішло в минуле таке поняття, як “каліграфічний почерк”. Діти друкують в телефоні, але на папері пишуть вже з трудом.
У свою чергу на заході давно зрозуміли свої помилки, і сьогодні намагаються “повернутися до витоків”. Зокрема, дослідники з Прінстонського університету, який, як відомо знаходиться в США, провели низку тестів, які доводять, що інформація засвоюється краще, якщо записувати її від руки, а не за допомогою ноутбука або іншого гаджета. Студентам було запропоновано на вибір конспектувати лекції з допомогою ноутбука або звичайної ручки і зошити. Після закінчення лекцій молоді люди протягом тридцяти хвилин виконували кілька відволікаючих завдань, а потім їм задали питання, відповіді на які містилися в переглянутий ними в ході занять відеоматеріалі. Відповіді на фактичні питання були майже однаковими і у тих, хто користувався ноутбуком, і у тих, хто по-старому писав ручкою. У підсумку першість однозначно захопили прихильники «дідівського» способу запису. Їх відповіді були більш повними і розгорнутими і містили більше інформації.
Вчені вважають, що під час набору тексту на мобільному пристрої автору буває складно перефразувати почуту мова. Можливо, саме це пояснює, чому користувачі гаджетів гірше запам’ятовують інформацію. Записи ж, зроблені від руки, допомагають їх авторам більш ефективно використовувати інформацію та більш глибоко вивчати задану тему.
Згодні з висновками американських вчених і в ста кілометрах від Москви, в Православної Класичної Гімназії, яка входить до складу незвичайного освітнього комплексу, де крім самої гімназії, успішно працює кадетський корпус, школа мистецтв і більше двадцяти музеїв. Комплекс виник внаслідок відродження в 1991 році Свято-Алексиевской Пустелі. Популярність комплекс придбав, в тому числі і в зв’язку з високими показниками рівня освіти. Тут успішно поєднали педагогічний досвід дореволюційної Росії і Радянського союзу. Наприклад, навчання дітей письма відбувається за традиційною системою, у зошитах з косими смугами для вироблення потрібного нахилу і горизонтальними лініями, які регулюють висоту. У сучасному навчанні, у звичайних школах, це практикується тільки в першому класі. Що ж дають класичні прописи, крім гарного почерку? Акуратне лист систематизує процес мислення. Крім того, учні пишуть за допомогою пір’яної ручки. Вона дозволяє регулювати натиск, привчає акуратніше писати. А вже це – фактично вправу з області дрібної моторики, що позитивно впливає на розвиток лівої півкулі мозку, і інтелекту в цілому.
Математика і праця
Що стосується точних наук, наприклад математики, то в Класичній Православної Гімназії також використовуються традиційні методики. Насамперед, мова йде про працях знаменитого педагога і математика Андрія Петровича Кисельова, який присвятив своє життя роботі над шкільними підручниками. І вони були чинними в російській, а потім радянській школі з 1884 по 1960 рік.
У сучасному світі роль математики не вичерпується виключно прикладним її застосуванням. Інакше, наприклад, багато діячів мистецтва могли б з чистою совістю сказати, що час, присвячений в школі розв’язування задач і доведення теорем, було витрачено даремно. Тим не менш, це не так. Припустимо, що ваша дитина “чистий гуманітарій”. Його душа сприймає лише літературу і поезію. Здавалося б, поезія – суцільна романтика і натхнення, в ній немає місця аналізу і розрахунку. Згадавши віршовані розміри ямб або хорей, приходить розуміння, що математика і тут доклала свою руку. Ритм, словесний або музичний, також описується і прораховується з застосуванням знань цієї науки. Для письменника або психолога часто такі важливі поняття, як достовірність інформації, одиничний випадок, узагальнення і так далі. Всі вони або безпосередньо є математичними, або будуються на основі закономірностей, розроблених царицею наук, існують за її правилами.
На жаль, але не у всіх сучасних школах розуміють ці азбучні істини. Найчастіше дітей поділяють на “фізиків і ліриків”, і вони буквально тонуть у профілюючих предметах, і, в підсумку, розвиваються в прямому сенсі однобоко. “Лірики” не розуміють значення точних наук, а “фізики” не бачать користі в уроках історії та літератури. У Класичній Православної Гімназії вважають, що дитина повинна розвиватися повноцінно, інакше йому буде дуже складно професійно відбутися в сучасному світі.
До речі, наступний фактор, що впливає на успішне навчання – це застосування такого традиційного методу у класичній російській і радянській школі, як фізична праця. Його необхідність ніколи не піддавалася сумніву ні в академічних колах, ні у практикуючих педагогів. Це абсолютно необхідна складова початкової освіти, яку потрібно відроджувати і яка успішно реалізована у Свято-Алексєєвська Пустелі.
На практиці трудове навчання виглядає наступним чином: з 1 по 7 клас трудова школа, по дві години на день. З сьомого класу заняття в технікумі, взимку розчищення доріжок і роботи в живому куточку. У літній час шкільний город, участь в утриманні садів, ягідників, догляд за звірятами на фермі. Такий підхід до навчання допомагає досягти значних результатів. Формування інтересу і любові до праці – одна з основних завдань навчання і виховання дітей. Праця має великий вплив на розумовий розвиток дитини та на розвиток його мислення.
“Важкі” діти і розуміння прекрасного
Так склалося історично, в цьому, власне, і одна з надзавдань, що в Свято-Алексиевскую Пустель вчаться так звані “важкі” діти. У кожного з них своя історія і свій набір соціальних факторів. У когось батьки зі слабким здоров’ям або бідна сім’я. Є навіть такі, які не бачили школи, тобто, в місцевості, де вони проживали до цього, її просто немає. Як повернути такої дитини до адекватної соціальної поведінки? Вихід один – залучити інтерес до навчання, мотивувати. Крім того, має бути забезпечено і інша умова: постійний контроль, дисципліна. Дуже багато діти вчаться погано, не тому, що вони не здатні вчитися краще, а тому що не вміють прикладати зусилля. Якщо батьки не контролюють, чи робить дитина домашнє завдання, то в більшості випадків він його робити не буде. Дітей, свідомих до такої міри, щоб вони без мами і без тата робили свою роботу – таких дуже мало. В основному діти йдуть шляхом найменшого опору. Завдання педагогів – знайти золоту середину. Не змусити, а зацікавити. Контролювати, але не бути охоронцем. З урахуванням того, що в Свято-Алексиевской Пустелі виховний і навчальний процес відбувається цілодобово, у педагогів є можливо створити винятковий мікроклімат і найбільш прийнятну психологічну обстановку. З одного боку, вчитель замінює батьків, але з іншого, все-таки залишається вчителем. Більшість учнів це розуміють і для них навчання і виховання стають єдиним і єдино правильним способом життя.
Що ж ще допомагає у вихованні та освіті дітей? Один з найбільш правильних педагогічних методів – це освіта мистецтвом, залучення в нього. Він був прийнятий і в радянській школі, і в дореволюційній гімназії. Незрівнянно більше було уроків малювання, співу, дітей регулярно вивозили в музеї, театри, де відбувалося знайомство з мистецтвом. Зараз, у сучасній школі, це все робиться найчастіше формально. Завдання Класичної Православної Гімназії та Свято-Алексиевской Пустелі виправити ситуацію. Живопис, скульптура, спів, як, втім, і мистецтво загалом, основа щасливого дитинства і розуміння прекрасного.
Фінанси і мирські турботи
Як не сумно усвідомлювати, але всі ми живемо в матеріальному світі. Електрика, вода, продукти – все це коштує грошей. Сьогодні Свято-Алексєєвська Пустель зазнає колосальні проблеми з фінансуванням. Справа в тому, що унікальний освітньо-музейний комплекс існує фактично тільки за рахунок добровільних пожертвувань. Часто вчителям доводиться замислюватися про життєві проблеми, що, на жаль, уповільнює процес там, де його можна прискорити. Зміст всього освітнього комплексу обходиться надзвичайно дорого, і тому доводиться шукати допомоги у благодійників. Важливою допомогою є і будь-які “сто рублів” приватних жертводавців. Наприклад, зараз, тобто буквально, в цю хвилину, дуже гостро стоїть питання про будівництво артезіанської свердловини, так як стара відпрацювала свій ресурс і в будь-який момент може зупинитися. Діти можуть залишитися без питної води. Про який повноцінному навчанню тоді піде мова?
Випускний – 2017: що чекає московських школярів у парку Горького?
