Навчання умовно можна розбити на періоди, адже малюкові, який ледь почав ходити в дитячий сад, марно пояснювати, що таке кредит і рахунок в банку. Не слід перетворювати процес в регулярні заняття, що нагадують уроки математики. Грайте, наводите приклади з життя.

5-6 років

У цьому віці малюк в змозі зрозуміти, що гроші не ростуть на деревах. Розповідайте, що ходите на роботу і отримуєте зарплату. Покажіть готівкові купюри, поясніть, що вони мають різну гідність. Припустимо, п’ятдесятирублевая банкнота дозволить купити хліб, а тисячна буде потрібно для покупки декількох продуктів. Щоб закріпити знання, пограйте в магазин. Зберіть кілька речей на імпровізованому прилавку, щоб не давати в руки малюкові справжні купюри (вони брудні), роздрукуйте копії на принтері. Нехай дитина робить покупки.

Згадуйте казки, в яких згадані гроші. Наприклад,» «муха-цокотуха», «буратіно», “дюймовочка”. Пропонуйте малюкові описати дії героїв, що стосуються грошей.

7-9 років

Подаруйте школяреві скарбничку, нехай відкриє готівковий «рахунок». Поясніть, що купюри не треба витрачати відразу. Запропонуйте придумати мету, яка вимагає чималих фінансових витрат, наприклад покупка велосипеда. Нехай складає в скарбничку монетки і банкноти, подаровані на день народження або отримані в якості заохочення. Але не платіть за хорошу успішність або виконання домашніх обов’язків.

Використовуйте «премію», щоб підкреслити особливі досягнення, наприклад спортивні перемоги. В іншому випадку дитина почне вимагати плату за кожен свій крок. Не закликайте школяра складати в скарбничку всі кишенькові гроші, адже йому потрібні і кошти на повсякденні витрати. Встановіть “прожитковий мінімум”. Інакше ощадливість здатна перерости в жадібність.

10-12 років

Пояснюйте, як складається сімейний бюджет, що всі доходи ви ділите на обов’язкові і, як правило, фіксовані (рахунки за квартиру, витрати на проїзд у транспорті) і на змінні (покупка продуктів, одягу), витрати на розваги. Розкажіть, як планувати бюджет, що витрати не можуть перевищувати доходи.

13-16 років

Відкрийте дитячу банківську карту. Вона прив’язана до батьківського рахунку, тому контролювати рух коштів буде нескладно. Познайомте дитину з поняттям» кешбек”, поясніть, в чому вигода. Розкажіть, що ціни в магазинах різні, це стосується навіть продуктів. Інформація допоможе уникати спонтанних покупок. Якщо щось необхідно придбати, варто вивчити пропозиції декількох продавців.

17-18 років

Даний період — сходинка в доросле життя. Запропонуйте підлітку влаштуватися на роботу, хоча б тимчасову. Візьміть питання на контроль, розкажіть про трудовому договорі, що в ньому повинно бути зазначено. Повідомте прикмети фінансових пірамід і брехунів. Запропонуйте дитині поставити мету, на яку він витратить основну частину грошей. Можна відкрити накопичувальний рахунок, пояснивши, як вибрати вигідну банківську пропозицію.

Є напрямок, до якого дітей у віці 17-18 років вже можна привчати, — розповідає аналітик фг «фінам» олексій коренєв . – це накопичення резервів на непередбачені витрати (підлітку слід роз’яснити, що в житті виникають складні ситуації). Наявність фінансових резервів дозволяє убезпечити себе від наслідків неприємних подій.

Друге, по суті, входить в цей же розділ, відноситься до початку накопичення грошових коштів на забезпечення власної старості (і, звичайно, старості своїх близьких). Підлітки не схильні замислюватися, що вони колись постаріють і можуть зіткнутися з падінням доходів. Тут приклад старших родичів може виявитися вельми до речі.

У багатьох країнах існує практика, коли буквально з першого дня свого трудового стажу людина починає відкладати кошти на пенсійне забезпечення. І не тільки за допомогою відрахувань до державного пенсійного фонду, що робиться роботодавцем автоматично, але і за рахунок альтернативних накопичень. Будь то вкладення в незалежні пенсійні фонди (хоча зараз ця форма в росії знаходиться в стадії становлення і викликає багато питань), у фонди колективного інвестування, в покупку довгострокових, але високонадійних цінних паперів.